制造简易风向仪教育规划

  硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、剪刀、尺子、铅笔、橡皮泥、一根竹签、两根吸管、风向仪

  教师播映录像展现气候员用风向仪测定风向的情境,“哦!本来气候局的叔叔是使用这种仪器测定风

  师：对！这种仪器叫风向仪。今日，教师就和咱们一同研讨一下有关风向仪的问题。板书《我的风向仪》

  说话：教师给每个小组的同学都预备了一个风向仪，请同学们仔仔细细地调查风向仪。然后一同评论。

  你们以为能够把风向仪分红几部分？各部分是怎样的？ 学生分组评论研讨，教师巡视辅导。

  学生报告。答应学生自在宣布自己的观点，不需要学生用标准的言语来描绘各部分的称号。

  教师小结：方才同学们说得都有道理，咱们咱们能够把风向仪大体分为五部分，分别是风向杆、箭头、箭尾、支架、旋转配件等。

  师：哦！看来同学们都想有一个风向仪，想亲自动手制造一个。你想制造一个什么样的风向仪呢？

  师：课后请同学们建立气候研讨小组，使用自己制造的风向仪进行风的的观测，了解本地在这个时节刮风的特色，找到本地的气候特色，到时候咱们开一个报告会，好不好？