冀教版三年级科学下册19、小小气象站

  ①确定带箭头吸管的平衡点，可以用一条细线将吸管悬挂起来，左右移动吸管，使其平衡，线的捆绑点就是平衡点。

  ②测定带箭头吸管是否垂直底面的方法，可以将三角板的一个直角边平放在底面上，用另一个直角边从不同角度观察与吸管是否平行，如果平行，说明吸管与底面垂直。

  1.出示需要注意的几点:①不一样的学生能制作不同模型;②使用工具要注意安全，要保持安静

  1.引导:同学们，前面我们学过了《气象灾害》一课，了解了常见气象灾害及其危害。要减小极端天气的危害，我们要及时收听、收看天气预报。你知道天气预报是怎样制作出来的吗?

  2.引导:如果我们也可以利用简易观测仪器，在校园内建一个小小气象站，可以及时了解天气化，是一件非常有意义的事情。

  (1)出示:评价标准包括结构符合常理、造型美观、转动自如或刻度线)小组展示，学生评价。

  2.交流:小组内交流各试去制作自的想法，并把自己的想法记录在《科学学生活动手册》第25页中。

  ③向瓶内倒入少量的水形成清断的液面，以此为起点向上粘一条胶带，比着尺子，每10毫米画一条刻度线。

  (1)播放:制作风向仪方法的视频。(提示学生关注:制作分几步完成?每步的制作关键是什么?)

  小结:小小气象站一般选在校园里比较开阔的地方。高的仪器安置在北边，低的仪器安置在南边。风向仪、雨量器、百叶箱(气温计、湿度计)等是气象站的主要观测仪器。

  4.小结:要建立小小气象站要解决的问题有:(1)小小气象站建在哪儿?(2)怎样制作易观测仪器?(3)怎样摆放观测仪器?

  1.引导:要解决以上问题，我们大家可以通过参观气象站、观看视频、上网搜集资料、阅读书刊等方式来获取相关信息。

  2.播放:气象站视频。(提示学生关注气象站选址、仪器的摆放顺序、主要仪器的结构和作用等。)指定学生回答上述问题。

  (1)播放:展示制作雨量器方法的视。(提示学生关注:制作分几步完成?每步的制作关键是什么?)