三年级科学教案18我的风向仪阴平中小学蒋奉宽

  18 我的风向仪 【教育内容】 小学科学青岛版三年级上册 四单元科学 第 18 课 【教育方针】 1. 知道几种常见的风向仪， 并了解它们的结构。 2. 长于创造性地制造风向仪， 并会使用风向仪观测风向。 3. 在制造风向仪的进程中， 体会协作协作的高兴， 以及制造成功的高兴。 【教育要点】 知道几种常见的风向仪， 并了解它们的结构。 【教育难点】 制造风向仪， 并会使用风向仪观测风向。 【教育具预备】 课件、 不一样的风向仪、 学生分组试验的风向仪、 每组的制造资料（软木杆、 卡纸、 剪刀、 钉子、 彩纸、 双面胶）。 【教育进程】 一、 教育引...

  18 我的风向仪 【教育内容】 小学科学青岛版三年级上册 四单元科学 第 18 课 【教育方针】 1. 知道几种常见的风向仪， 并了解它们的结构。 2. 长于创造性地制造风向仪， 并会使用风向仪观测风向。 3. 在制造风向仪的进程中， 体会协作协作的高兴， 以及制造成功的高兴。 【教育要点】 知道几种常见的风向仪， 并了解它们的结构。 【教育难点】 制造风向仪， 并会使用风向仪观测风向。 【教育具预备】 课件、 不一样的风向仪、 学生分组试验的风向仪、 每组的制造资料（软木杆、 卡纸、 剪刀、 钉子、 彩纸、 双面胶）。 【教育进程】 一、 教育引进 1. 教师使用多媒体播映一段杰出“风向” 的天气预报， 发问： 谁知道今日的风向怎么? 学生依据已有的经历进行答复。 2. 教师播映录像展现气候员用风向仪测定风向的情形， 发问： 你们知道这些气候员在干什么吗？ 教师引导学生斗胆猜想。 教师总结： 是的， 气候局的叔叔是使用这种仪器对风向做丈量的。 这种丈量风向的仪器就叫做风向仪。 今日， 教师就和我们一同研究一下有关风向仪标的问题。 (板书课题: 我的风向仪) 【教师播映天气预报和气候员丈量风向的情形， 使学生对怎么丈量风向有了 很直观的感触， 可以激起学生的学习爱好。 】 二、 探求新知 活动一： 知道风向仪