制作风向仪下载_Word模板_3 - 爱问文库

  制作风向仪制作风向仪 教学目标: 1、在制作风向仪的过程中,培育学生的动手能力和创造新兴事物的能力。 2、在制作的步骤中培育学生合作互助的感情,使学生体验成功的喜悦。 3、会制作简单的风向仪,并会利用风向仪观测天气。 教学准备: 硬纸片、胶水、花盆、方形纸、剪刀、剪刀、尺子、铅笔、橡皮泥、一根竹签、两根吸管、风向仪 教学过程: 一、导入新课 课件展示红旗和烟随风飘得图片,引出风的方向。 学生回答 师:谁来回答今天的天气怎么样?风是什么方向? 生:今天是()风 师:气象员是利用什么仪器测定风向的? 生:用风向...

  制作风向仪 教学目标: 1、在制作风向仪的过程中,培育学生的动手能力和创造新兴事物的能力。 2、在制作的步骤中培育学生合作互助的感情,使学生体验成功的喜悦。 3、会制作简单的风向仪,并会利用风向仪观测天气。 教学准备: 硬纸片、胶水、花盆、方形纸、剪刀、剪刀、尺子、铅笔、橡皮泥、一根竹签、两根吸管、风向仪 教学过程: 一、导入新课 课件展示红旗和烟随风飘得图片,引出风的方向。 学生回答 师:谁来回答今天的天气怎么样?风是什么方向? 生:今天是()风 师:气象员是利用什么仪器测定风向的? 生:用风向仪测定风向的。 师:(出示风向仪)这是什么仪器?叫什么? 生:叫风向仪 师:对,这种仪器就叫风向仪。这节课我们共同来研究一下有关风向仪的问

  。板书:风向仪 二、探究新知 活动一:认识风向仪 谈话:老师给每个小组的同学都准备了一个风向仪,请同学们仔仔细细地观察风向仪。然后一起讨论:你们认为可以把风向仪分成几部分?各部分是怎样的? 学生分组讨论研究,教师巡视指导。 学生汇报。允许学生自由发

  的语言来描述各部分的名称。教师小结:刚才同学们说得都有道理,我们大家可以把风向仪大体分为五部分,分别是:风向杆、箭头、箭尾、支架、底座等。 学生复述风向仪各部分的名称。 活动二:做个风向仪 教师用课件展示各种各样的风向仪。 师:这些风向仪好看吗?看了这些风向仪,你有什么想法吗? 学生回答。 师:哦,看来同学们都想有一个风向仪,想亲自动手制作一个。你想制作一个什么样的风向仪呢? 学生发表见解。 谈话:同学们的想法都很好,现在老师就给大家展示一种最简单的制作

  。 教师展示教科书中的制作的过程,教师边讲解边演示。 谈话:老师还给同学们准备了制作风向仪的材料。,能够正常的使用桌子上的材料,注意备忘记制作说明书。在制作的步骤中若遇到困难,可以每时每刻请教同学和教师。 学生分组制作,教师巡视指导。 学生分组展示自己制作的风向仪。 三、自由活动 用自己制作的风向仪测风向。 教师提出观测要求。 学生分组观测今天的风向。学生汇报结果及所得。 学生填写评价记录表。 四、拓展活动 师:课后请同学们成立气象研究小组,利用自己制作的风向仪进行风的的观测,了解本地在这个季节刮风的特点,找到本地的气象特点,到时候我们开一个汇报会,好不好?

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