青岛版三年级科学教案18我的风向仪

  我的风向仪 教育意图要求： 1、 在教师的指导下， 能够发明性的制作简易的风向仪。 2、 养学生着手动脑和发明才能。 3、 运用自己的风向仪观测风向。 教育重点难点： 在教师的指导下发明性的制作风向仪。 课前预备： 细木条两根， 卡纸一张， 剪刀， 小木块， 钉子一枚 教育进程： 1、 导入新课： 同学们， 咱们上一节课进行了 气候的观测和记载， 但有的同学的观测纪录不行准确。 假如咱们也能够凭借一些仪器的协助， 那咱们的成果就会准确许多。 今日， 咱们就先来知道一种气候仪器——风向仪。 2、 出示风向仪， 说一说： 风向仪是由几部分所组成的？ 各部...

  我的风向仪 教育意图要求： 1、 在教师的指导下， 能够发明性的制作简易的风向仪。 2、 养学生着手动脑和发明才能。 3、 运用自己的风向仪观测风向。 教育重点难点： 在教师的指导下发明性的制作风向仪。 课前预备： 细木条两根， 卡纸一张， 剪刀， 小木块， 钉子一枚 教育进程： 1、 导入新课： 同学们， 咱们上一节课进行了 气候的观测和记载， 但有的同学的观测纪录不行准确。 假如咱们也能够凭借一些仪器的协助， 那咱们的成果就会准确许多。 今日， 咱们就先来知道一种气候仪器风向仪。 2、 出示风向仪， 说一说： 风向仪是由几部分所组成的？ 各部分都是啥样子的？ 学生自在讲话。 3、 说一说， 风向典礼怎样测风向的？ 学生自在讲话 4、 评论： 假如让咱们来制作一个风向仪， 咱们要怎样来做？ 分组评论 5、 团体沟通评论成果。